Учим учиться и достигать целей за счёт
сильной математичеcкой подготовки
Люди, которые мыслят структурно, получают преимущество в любой области. Им легче решать задачи — и не только из учебников.
📝
Собирать данные, оценивать условия
🎯
Ставить чёткую цель и временные рамки
💡
Пробовать разные подходы, не расстраиваясь из-за неудач
👍🏻
Понимать, что сработало, что — нет
📈
Анализировать свои решения и применять в новых задачах
сильной
математичеcкой подготовки
сильной математичеcкой
подготовки
подготовки
сильной
математичеcкой
подготовки
математичеcкой
подготовки
Пробиться в высшую лигу можно разными путями. Но по опыту самый надёжный способ — хорошо изучить математику и близкие ей по духу технические предметы. Тогда не придётся сильно рассчитывать на везение.
Юлия, основатель HelloTeacher
Мы не хотим, чтобы ваш ребёнок замкнулся в одной сфере и мог общаться только цифрами.
Поэтому обучаем и другим дисциплинам. Их преподавание у нас такое же сильное. Наши тьюторы по гуманитарным и естественно-научным предметам не отстают по квалификации от тьюторов по математике.
Благодаря этому ваш ребёнок станет интеллектуально подкованным в любой области. Ему будет в разы проще пробовать новое, заводить связи, осваивать нужные навыки, отстаивать свою точку зрения, видеть хорошие возможности и пользоваться ими. Мы подготовим его к тому, чтобы отлично понимать, что происходит в мире и чего ждать в будущем.
Но математика — это
Нам важно
гармоничное развитие
ещё не всё.
детей
HelloTeacher полностью
заменяет школы и лицеи
и компенсирует их слабые места
Даём полноценное образование лицейского уровня
Оказываем поддержку с западающими предметами
Справляемся с любыми нестандартными случаями
Останемся островком стабильности при ваших переездах
Дети усваивают много высококлассных знаний — быстро, но без стресса. Тьюторы регулируют темп и заботятся о психоэмоциональном комфорте каждого ученика.
Помогаем по отдельным дисциплинам, но наша цель не подтянуть оценки в школе, а пересобрать учебный процесс, чтобы раскрыть интерес и способности ребёнка.
Наши тьюторы грамотно, чутко и продуктивно работают с самыми разными детьми. Даже с теми, кто совсем не видит смысла в учёбе, затравлен сверстниками или имеет особенности развития.
Мы учим детей удалённо и легко подстраиваемся под любые часовые пояса. Ребёнку будет проще адаптироваться в новом городе или стране — ведь тьюторы останутся теми же. И вы будете уверены, что уровень образования сохранится.
заменяет школы
и лицеи
и лицеи
Дети усваивают много высококлассных знаний — быстро, но без стресса. Тьюторы регулируют темп и заботятся о психоэмоциональном комфорте каждого ученика.
Помогаем по отдельным дисциплинам, но наша цель не подтянуть оценки в школе, а пересобрать учебный процесс, чтобы раскрыть интерес и способности ребёнка.
Наши тьюторы грамотно, чутко и продуктивно работают с самыми разными детьми. Даже с теми, кто совсем не видит смысла в учёбе, затравлен сверстниками или имеет особенности развития.
Мы учим детей удалённо и легко подстраиваемся под любые часовые пояса. Ребёнку будет проще адаптироваться в новом городе или стране — ведь тьюторы останутся теми же. И вы будете уверены, что уровень образования сохранится.
Родителей заменяем
частично
Если надо, поможем с воспитанием и подскажем, на что обратить внимание
Пробелы в воспитании ребёнка могут перевесить самое прекрасное образование.
Мы понимаем, что родителям бывает сложно уделять воспитанию детей много времени. И рады предоставить свою помощь и ресурсы, чтобы поддержать вас в этом.
По запросу мы готовы сделать всё, что в наших силах.
Мягко скорректировать поведение подопечного.
В любое время обсудить трудности воспитания с родителями.
Предоставить подробный отчёт о его успеваемости и подсветить проблемные моменты.
Что получают
наши выпускники
Мы помогаем детям стать самостоятельными ответственными людьми, которые знают, что им нужно от жизни, и понимают, как этого добиваться.
После HelloTeacher дети...
Умеют учиться, в том числе на ошибках
Легко ориентируются в потоках информации
Спокойно преодолевают трудности
Задача. Наш воспитанник Егор сменил десяток школ. Учителя считали, что «с ним невозможно работать» и рекомендовали домашнее обучение.
Что сделали. Провели анализ мышления и поведения, выстроили системную работу — не критика, а внимание и упорная, методичная практика.
Результат. Парень включился в процесс, стал учиться с интересом и сейчас уверенно успевает по всем предметам — вопреки прогнозам школ.
Что сделали. Провели анализ мышления и поведения, выстроили системную работу — не критика, а внимание и упорная, методичная практика.
Результат. Парень включился в процесс, стал учиться с интересом и сейчас уверенно успевает по всем предметам — вопреки прогнозам школ.
Задача. Родителей Ивана не устраивали ни домашнее обучение, ни прогресс в обычной школе. База проваливалась, интереса не было.
Что сделали. Провели анализ мышления, выявили физико-математические способности, выстроили маршрут подготовки. За год вывели ребёнка на уровни программ сильных лицеев.
Результат. Иван поступил и учится — темп высокий, но держится. Сейчас поддерживаем — дополнительные занятия, разбор сложных тем. Участвует в проектах школы, стал активнее и увереннее.
Что сделали. Провели анализ мышления, выявили физико-математические способности, выстроили маршрут подготовки. За год вывели ребёнка на уровни программ сильных лицеев.
Результат. Иван поступил и учится — темп высокий, но держится. Сейчас поддерживаем — дополнительные занятия, разбор сложных тем. Участвует в проектах школы, стал активнее и увереннее.
Задача. Семья планировала обучение по программе IB. Мы начали подготовку и обнаружили у девочки сильные способности к математике и физике.
Что сделали. Предложили альтернативный путь — поступление в одну из лучших школ страны. Подготовили основной и запасной маршруты, усилили предметную базу, проработали психологическую готовность.
Результат. Поступление с первого раза. Теперь сопровождаем обучение: помогли адаптироваться к темпу, справиться со сложностями и сохранять стабильный прогресс.
Что сделали. Предложили альтернативный путь — поступление в одну из лучших школ страны. Подготовили основной и запасной маршруты, усилили предметную базу, проработали психологическую готовность.
Результат. Поступление с первого раза. Теперь сопровождаем обучение: помогли адаптироваться к темпу, справиться со сложностями и сохранять стабильный прогресс.
Решаем любую
образовательную задачу
Вот три наглядных примера из нашей богатой практики
Дали импульс образованию ребёнка, который не прижился в десятке школ
Нашли в ребёнке способности, которые проглядели другие. За год помогли поступить в лицей при Бауманке и социализироваться
Покорили с ученицей высоту, о которой родители и не мечтали: президентский лицей Санкт-Петербурга — один из сильнейших в точных науках
Один из наших воспитанников постоянно менял школы. Преподаватели говорили, что работать с ним не получается.
Учителя ссылались на особенное поведение, с которым невозможно что-то сделать, чтобы наладить коммуникацию. Мама обратилась к нам с просьбой перевести его полностью на домашнее обучение.
На практике мы увидели, что уникальной некоммуникабельности у рёбенка нет, ему просто не хватало внимательной и упорной работы с его поведением.
Мы смогли провести эту работу — и ребёнок начал учиться, причём с энтузиазмом. И, вопреки прогнозам его школьных преподавателей, сейчас отлично успевает по всем предметам.
Учителя ссылались на особенное поведение, с которым невозможно что-то сделать, чтобы наладить коммуникацию. Мама обратилась к нам с просьбой перевести его полностью на домашнее обучение.
На практике мы увидели, что уникальной некоммуникабельности у рёбенка нет, ему просто не хватало внимательной и упорной работы с его поведением.
Мы смогли провести эту работу — и ребёнок начал учиться, причём с энтузиазмом. И, вопреки прогнозам его школьных преподавателей, сейчас отлично успевает по всем предметам.
Родителей не устраивало ни домашнее образование, ни результаты обучения в общеобразовательной школе.
Что мы сделали:
Мальчик поступил и сейчас учится. Не без трудностей: там очень высокий темп занятий. Сейчас мы поддерживаем ребёнка — проводим дополнительные уроки и разбираем западающие темы.
Вместе с этим ребёнок социализировался и начал участвовать в школьных проектах. Раньше такой активности он не проявлял.
Что мы сделали:
- провели диагностику,
- нашли сильные физико-математические способности,
- за год подготовили ребёнка к работе с науками на уровне лицеев.
Мальчик поступил и сейчас учится. Не без трудностей: там очень высокий темп занятий. Сейчас мы поддерживаем ребёнка — проводим дополнительные уроки и разбираем западающие темы.
Вместе с этим ребёнок социализировался и начал участвовать в школьных проектах. Раньше такой активности он не проявлял.
Изначально родители хотели обучать дочь по программе IB («Международный бакалавриат» — общеобразовательная программа для школьников). Мы взялись за подготовку, в ходе которой обнаружили способности в математике и физике.
Родители узнали о том, что есть альтернатива — одна из лучших школ страны, в которой учился Григорий Перельман. Отчасти это было более рискованно, ведь поступить туда сложнее. Но такая школа даст ребёнку больше возможностей.
Вдобавок к обучению мы разработали запасной план на случай неудачи с поступлением и помогли подготовиться психологически.
Итог — девушка поступила с первого раза, и сейчас мы помогаем справляться с трудностями обучения. Темп девушка держит, но с нами ей спокойнее и проще.
Родители узнали о том, что есть альтернатива — одна из лучших школ страны, в которой учился Григорий Перельман. Отчасти это было более рискованно, ведь поступить туда сложнее. Но такая школа даст ребёнку больше возможностей.
Вдобавок к обучению мы разработали запасной план на случай неудачи с поступлением и помогли подготовиться психологически.
Итог — девушка поступила с первого раза, и сейчас мы помогаем справляться с трудностями обучения. Темп девушка держит, но с нами ей спокойнее и проще.
образовательную задачу
Один из наших воспитанников постоянно менял школы. Преподаватели говорили, что работать с ним не получается.
Учителя ссылались на особенное поведение, с которым невозможно что-то сделать, чтобы наладить коммуникацию. Мама обратилась к нам с просьбой перевести его полностью на домашнее обучение.
На практике мы увидели, что уникальной некоммуникабельности у рёбенка нет, ему просто не хватало внимательной и упорной работы с его поведением.
Мы смогли провести эту работу — и ребёнок начал учиться, причём с энтузиазмом. И, вопреки прогнозам его школьных преподавателей, сейчас отлично успевает по всем предметам.
Учителя ссылались на особенное поведение, с которым невозможно что-то сделать, чтобы наладить коммуникацию. Мама обратилась к нам с просьбой перевести его полностью на домашнее обучение.
На практике мы увидели, что уникальной некоммуникабельности у рёбенка нет, ему просто не хватало внимательной и упорной работы с его поведением.
Мы смогли провести эту работу — и ребёнок начал учиться, причём с энтузиазмом. И, вопреки прогнозам его школьных преподавателей, сейчас отлично успевает по всем предметам.
Родителей не устраивало ни домашнее образование, ни результаты обучения в общеобразовательной школе.
Что мы сделали:
Мальчик поступил и сейчас учится. Не без трудностей: там очень высокий темп занятий. Сейчас мы поддерживаем ребёнка — проводим дополнительные уроки и разбираем западающие темы.
Вместе с этим ребёнок социализировался и начал участвовать в школьных проектах. Раньше такой активности он не проявлял.
Что мы сделали:
- провели диагностику,
- нашли сильные физико-математические способности,
- за год подготовили ребёнка к работе с науками на уровне лицеев.
Мальчик поступил и сейчас учится. Не без трудностей: там очень высокий темп занятий. Сейчас мы поддерживаем ребёнка — проводим дополнительные уроки и разбираем западающие темы.
Вместе с этим ребёнок социализировался и начал участвовать в школьных проектах. Раньше такой активности он не проявлял.
Изначально родители хотели обучать дочь по программе IB («Международный бакалавриат» — общеобразовательная программа для школьников). Мы взялись за подготовку, в ходе которой обнаружили способности в математике и физике.
Родители узнали о том, что есть альтернатива — одна из лучших школ страны, в которой учился Григорий Перельман. Отчасти это было более рискованно, ведь поступить туда сложнее. Но такая школа даст ребёнку больше возможностей.
Вдобавок к обучению мы разработали запасной план на случай неудачи с поступлением и помогли подготовиться психологически.
Итог — девушка поступила с первого раза, и сейчас мы помогаем справляться с трудностями обучения. Темп девушка держит, но с нами ей спокойнее и проще.
Родители узнали о том, что есть альтернатива — одна из лучших школ страны, в которой учился Григорий Перельман. Отчасти это было более рискованно, ведь поступить туда сложнее. Но такая школа даст ребёнку больше возможностей.
Вдобавок к обучению мы разработали запасной план на случай неудачи с поступлением и помогли подготовиться психологически.
Итог — девушка поступила с первого раза, и сейчас мы помогаем справляться с трудностями обучения. Темп девушка держит, но с нами ей спокойнее и проще.
Ядро команды
нашей компании
Анастасия
Преподаёт в средних и старших классах, готовит учеников к олимпиадам по различным предметам.
Тьютор
Оксана
Организует нашу работу и мероприятия.
Координатор учебного процесса и менеджер службы заботы
Юлия
Разрабатывает персональные образовательные траектории воспитанников, при необходимости корректирует процесс обучения.
Основатель HelloTeacher, консультант по вопросам образования
Павел
Преподаёт естественно-научные и технические предметы в средних и старших классах, готовит к олимпиадам по этим направлениям.
Тьютор
Марк
Преподаёт гуманитарные и технические предметы в младших и средних классах, готовит к олимпиадам по ним.
Тьютор
Как мы отбираем тьюторов
и подводим их к работе
Каждый преподаватель до старта работы проходит многоступенчатый отбор
Проводим скрининг и ищем преподавателей с лучшим образованием
Предпочитаем тех, кто закончил топовые учебные заведения в России и за рубежом.
Оцениваем деловые, этические и моральные качества
Для нас важна бережная и уважительная коммуникация с ребёнком. Не рассматриваем кандидатов, чьи манеры и поведение не соответствует нашим стандартам.
Оцениваем профессиональные качества
Ещё на стадии найма потенциальный тьютор проводит занятие, на котором презентует свои навыки. Мы приглашаем кандидата в команду, только если нас устраивают качество знаний и преподавательские навыки.
Готовим к работе по нашей программе
До распределения тьютору первого воспитанника помогаем разобраться в принципах и правилах HelloTeacher, проводим обучение и адаптацию к работе по нашим программам и стандартам. После — постоянно проводим мониторинг соблюдения стандартов.
Как мы отбираем
тьюторов
и подводим
их к работе
Наши цены
Индивидуальные занятия 1−11 класс
от 3000 ₽
Групповые занятия
от 2000 ₽
Подготовка к экзаменам, олимпиадам или поступлению в лицеи и профильные школы
от 4000 ₽
Сопровождение при поступлении
от 5000 ₽
Консультации по профориентации
от 10 000 ₽
Психологические консультации
от 5000 ₽
🕐 Все занятия у нас длятся не меньше 55 минут
Запишите ребёнка
на пробное занятие
чтобы увидеть нас в деле, или задайте вопрос
Вы узнаете в деталях, как мы работаем. А ваш ребёнок поймёт, хочет ли учиться у нас.
